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●●潘承祥对碑文版大学赋评阅意见再答辩

发表日期:2009年9月21日  出处:中赋 总部 | 河南理工大学 专家团 提问  作者:潘承祥  本页面已被访问 7452 次

 

◆樊文熙教授对碑文评阅意见

碑文写的很好,属于上乘之作,上次拜读,已有评语,不再赘述。对修改稿有三点建议如下:

1、对“开启古痕迹学先河,跃跃在前;”一句提出两点意见:

1)古痕迹学无此名称,正确名称叫痕迹学,国外早已确立。

21982年,我校教师吴贤涛从英留学归来,开始在我国传播并研究当时尚属空白的痕迹学。文中“开启古痕迹学先河”可疑为痕迹学由我校最早开始研究,有贪功之嫌。我建议此句改为“开启国内痕迹学研究,跃跃在前;”可否?

2、“拓展电机新理研究,踔踔不群。”其中“新理”有不确定性。建议改为“创立永磁直线电机四层线性理论,踔踔不群。”可否?

3、“征新、申博、更名、评估,五载内凯歌高吭。”一句中“征新”一词,外边人费解。我有两种修改意见:

1)“新区、申博、更名、评估,五载内凯歌高吭。”

2)“新区”无动词,与申博、更名不匹配,为此改为:“建新区、申博点、更校名、迎评估,五载内凯歌高吭。”

以上均系拙见,仅供参考。

                     樊文熙

                     2009年9月4

 

★作者潘承祥答辩反馈修改意见

一、原本排列整齐好端端的骈偶句子,被改得参差不齐,悲夫!!!!我们在作赋,不是在写记叙传记文体。

 

(潘原句,每句均为12字)

首创瓦斯地质学科,荦荦大端;

开启古痕迹学先河,跃跃在前;

拓展电机新理研究,踔踔不群。

 

改句,字数参差不齐,破坏赋文骈偶化之美感)

首创瓦斯地质学科,荦荦大端;(12字)

开启国内痕迹学研究,跃跃在前;(13字)

创立永磁直线电机四层线性理论,踔踔不群。(17字)

 

二、原本排列整齐好端端的骈偶准对联句,被改得参差不齐,亦悲夫!!!!观其改后之句,皆冠以动词,请问前句的动词呢?否则,何以匹配!“征新”者何?答曰:“征用土地,建立新校区”,实则,“扩建”也。

 

(潘原句)

学堂、焦工、矿院、理工,百年间浪涛不辍;

征新、申博、更名、评估,五载内凯歌高吭。

 

(潘新改句)

学堂、焦工、矿院、理工,百年间浪涛不辍;

扩建申博、更名、评估,五载内凯歌高吭。

 

改句)

学堂、焦工、矿院、理工,百年间浪涛不辍;

建新区、申博点、更校名、迎评估,五载内凯歌高吭。

 

(潘新改句)

创学堂、改焦工、设矿院、升理工,百年间浪涛不辍;

建新区、申博点、更校名、迎评估,五载内凯歌高吭。

 

 

◆杨玉东教授修改意见

河南理工大学赋

碑文·定版

河东(不确,容易误解山西西南部,黄河以东地区。应修改)形胜,海西(?)莽泱。大河滔滔,漫卷日月光芒;太行巍巍,阅尽世间沧桑。纳天地英气,钟山水灵秀。鸿芬锡祉,独揽雄城胜景;淳辉秉灵,尽占怀川华光。煌煌乎黉宇,学术重镇;赫赫乎名府,矿教(学?)摇篮。中夏英彦,茂焉斯庠。沾溉既深,承重亦厚。“其灵光巍然,弦歌未尝一日辍”,信语云乎哉!

科举废,学堂(旧称,“新学”?)兴。书院(?)改,焦工生。戊戌年矿院立。新纪初,理工成。己丑岁,典庆迎滥觞于清末,始为英办;发轫于私立,终成官学。校址十迁,辗转四省,厥名九易。通乎古,变乎今。唯恒守未变者,其爱民之丹心,报国之赤胆也!

溯夫己酉,兹黉肇始。时运维艰,黔首痛楚。兴废存亡,何去何适?邦国之兴,源乎人才;科教之兴,源乎学校。初,田程等殷忧之士,筚路蓝缕,导夫先路。其后,元培、文灏、越崎、仲鲁、清涟诸人杰,甘为前驱,觉醒百万雄狮;勇立潮头,唤起亿兆民众。俄而,贤哲趋谒,硕儒踵至,巨擘徕臣,而追慕者纷如也。志士开以心智,担天下道义;仁人救以矿教,著世纪文章。逮至七七事变,先迁西安,徙天水,后驻城固,四校并焉。瀛寇扫灭,复校洛阳;蒋党兵燹,三年三徙。居斯间,众贤流大爱以旌,热血满腔,青蓝继接,愈挫愈奋,矢志续焉者也。洎乎共和国立,育人为本。十年浩劫,坚忍办学。改革鹰扬,崇尚学术。方今九州臻治,德教昌明。是校也!以渊儒称,以俊伟称,更以兼容并包囊括矿典称;斯园也!藉科学名,藉民主名,尤藉青青子矜爱国进步名。

尔其悠悠太学,师风贞亮。自强不息,奋发向上。厚德载物,矿魂斯扬。教书育人,务须治学严谨;化雨春风,妙在润物无声。莘莘学子,笃怀冲霄之志;孜孜教员,竞爽灵圃之丁。明德任责,为使百花绽玓瓅;好学力行,敢教驽马变骕骦。谋猷靖志,源深流自远;勋华崇茂,行健天同功。化蛹为蝶,国中声名日振;凤凰涅槃,海外震悚惊羡。党政精诚,共谱创新旋律;师生戮力,齐绘发展丹青。乌金能源产业,众工之基;核心价值理念,重中之重。首创瓦斯地质学科,荦荦大端;开启(国外已有国内无,修)古痕迹学先河,跃跃在前;拓展电机新理研究,踔踔不群。学堂(路矿?)、(矿务)、焦工、矿院、理工,百年间浪涛不辍;征新(含糊不清)、申博、更名、评估,五载内凯歌高吭。立标准,上规模,嚆矢科教现代化;出机杼,开风气,桴鼓世界新潮流。芬芳桃李,馥郁四千亩(三千亩?)璀璨校园;伟岸精英,遍布九万里壮丽河山。弦歌漾漾,笑领风骚誉华夏;薪火烈烈,再铸理工新辉煌。

嗟夫!国衰我枯,奉焉于斯;国兴我荣,腾焉于斯。情系祖国,为天下先。泽霈群生,不辱使命。视今之学宫,名园比肩,老校星布。然则并时,既以名园闻于华甸,又以老校誉乎赤县,且与吾国民族命运攸戚相关者,惟我理工戛戛乎独造,卓然乎傲立,寡见有声誉之煊赫与其颉颃者尔也。华章纪国史,碑赋志校魂:大爱精神,昭昭永衍。追思往矣,启迪来者:中兴焦工,已然实现;丕显理工,任重道远。今吾炎黄胤胄,路矿裔孙,理工彦士,敢不效其忠,毕其力,竭其心,尽其志也哉?

 

  作者潘承祥答辩反馈修改意见

一、河东(不确,容易误解山西西南部,黄河以东地区。应修改)形胜,海西(?)莽泱。

潘答:不改。校歌中亦有“太行之阳河水东”中的“河水东”,难道先辈写错了焦作的方位?何谓“海西”?本人在《创作思路与立意说明》中说得很清晰:

(一)第一段,文章总序。

概写河南理工大学得天独厚的区位优势。

从地图上看,焦作界于黄河河水之东(注:陕、晋两省交界处之黄河自北而南蜿蜒近千公里,焦作居河左,即河东。校歌中亦有“太行之阳河水东”的提法),位于黄海渤海之西,其间山河壮丽,区位优越,得天独厚,莽原辽阔无垠,故有“河东形胜,海西莽泱”之说。在这个无边无际空旷丰腴的方域中,有磅礴大气的母亲河——黄河的滔滔,有逶迤南下八百里太行山的巍巍,由于有灵山胜水的滋润与沾霈,逐渐形成了美丽富饶的怀川大地。在这块厚土地上孕育了一座美丽的雄城煤市——焦作。又秉承“鸿芬”赐福降祉,沐浴着“淳辉”惠光照耀该城市中才升起了一颗璀璨的明珠——“吾国近代矿冶才俊之渊薮”,她就是中国近现代著名的学术重镇、矿教摇篮——拥有100年辉煌办学历史的河南理工大学。其中,“鸿芬”、“淳辉”的注解,请参见本文此词条的注释。

 

二、科举废,学堂(旧称,“新学”?)兴。书院(?)改,焦工生。

潘答:不改。本人在《创作思路与立意说明》中同样说得很清晰。请看:

(二)第二段,历史沿革。

略写河南理工大学100年间演化变迁的历史轨迹。

纵观中国几千年来封建社会历史发展轨迹,到了晚清末年,已经进入了衰世时期。随着帝国主义列强对我国瓜分与掠夺的隆隆炮火,清政府处于风雨飘摇、摇摇欲坠之中,而资产阶级改良派又不断施加压力,时局不得不进行了一系列的改良与变法,包括废除科举制度,书院(此前没“学校”之名词)全部改成“学堂”(学堂是旧时对学校的称呼。如:北洋水师学堂、天津武备学堂、北京京师大学堂、福建船政学堂等),引进西学(新学),开发地矿,修建铁路等等。在这种大背景下,中国第一所煤矿高等学府——焦作路矿学堂(1909年,己酉年)应运而生了。它虽由攫取河南矿权之英国福公司投资创办,实为志士仁人挽回权利、实业救国之义举。随后又叫私立焦作工学院(1931),国立焦作工学院(1949)1958(戊戌年)改为焦作矿业学院,2004(甲申年)又易名为河南理工大学。2009(己丑年),迎来百岁华诞。但是在这100年间,无论学校怎么变化,无论如何变换名称,老煤校人、新理工人的一颗炽热的爱国心——报效国家、热爱人民、关爱社会、奉献人生的赤胆忠心,始终没有变化。这就是理工人终究恪守不变的“大爱”精神。

 

开启(国外已有国内无,修)古痕迹学先河,跃跃在前;拓展电机新理研究,踔踔不群。学堂(路矿?)、(矿务)、焦工、矿院、理工,百年间浪涛不辍;征新(含糊不清)、申博、更名、评估,五载内凯歌高吭。

潘答:前文已经回答了。

 

四、芬芳桃李,馥郁四千亩(三千亩?)璀璨校园;伟岸精英,遍布九万里壮丽河山。

潘答:查阅资料《河南理工大学》宣传册P32/33中,介绍说:在校生规模33000人,专用教师1450人,两院院士12人,本科专业64个,硕士学位授权点48个,博士学位授权点12个,年度科研经费1.6亿元,占地面积3600亩,建筑面积100万平方米,累计毕业生8万多人,等等。3600亩靠近4000亩,而远离3000亩,从发展的观点来展望本校以后的扩建,就其上限,故为4000亩。比如,50年后100年后,还是3000亩?所以不改。本人在《创作思路与立意说明》中同样说得很清晰。请看:

⑾例如:百年基业,八万桃李。桃李满天下,英才遍五洲。故曰:“芬芳桃李,馥郁四千亩璀璨校园;伟岸精英,遍布九万里壮丽河山”。其中,“四千亩”,“九万里”,都不是确指,形容数量很多的意思。

 

 

◆谢定均主任的评点与修改意见

学术出版中心谢定均主任的

评点与修改意见

 

《河南理工大学赋(碑文·定版)》气势磅礴,文采飞扬,实乃赋中上品,其妙处不可尽言矣。然仔细品味,以下5处似可微调:

 

1.“河东形胜,海西莽泱。大河滔滔,漫卷日月光芒;太行巍巍,阅尽世间沧桑。”除“胜”字外,各句结尾均为平声字,若“桑”字处采用仄声字,则读来更有力度,更富音乐美,此其一。其二,本节选词均为暖色词,此处用“沧桑”似乎不够协调,故试改为“阅尽人间春色(源自主席语:横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色)”。

2. “初,田程等殷忧之士,筚路蓝缕,导夫先路。其后,元培、文灏、越崎、仲鲁、清涟诸人杰,甘为前驱,觉醒百万雄狮;勇立潮头,唤起亿兆民众。俄而,贤哲趋谒,硕儒踵至,巨擘徕臣,而追慕者纷如也。”其中“甘为前驱,觉醒百万雄狮;勇立潮头,唤起亿兆民众”前后两句为同义反复,可删除后句。删除后,“初,……。其后,……。俄而,……”结构将更为紧凑。

3. “学堂、焦工、矿院、理工,百年间浪涛不辍;征新、申博、更名、评估,五载内凯歌高吭。”上联与前文“科举废,学堂兴。书院改,焦工生。戊戌年,矿院立。新纪初,理工成”内容重叠,以修改为宜。兹以“科研、教学、报国、福民,百年间浪涛不辍;征新、申博、更名、评估,五载内凯歌高吭”试之。“科研教学报国福民”涵盖高等教育三大功能——学术研究、培养人才、服务社会,同时也承接上文。

4.“芬芳桃李,馥郁四千亩璀璨校园;伟岸精英,遍布九万里壮丽河山。”试将“校园”改为“教苑”或“学苑”,以求平仄对仗。

.“视今之学宫,名园比肩,老校星布。然则并时,既以名园闻于华甸,又以老校誉乎赤县,且与吾国民族命运攸戚相关者,惟我理工戛戛乎独造,卓然乎傲立,寡见有声誉之煊赫与其颉颃者尔也。”赋歌作为歌功颂德之作,虽可尽显夸张提擢之能事,但亦不能太离谱,否则其阅读效果会大打折扣。今言“惟我理工戛戛乎独造”便与事实相去甚远,离谱之嫌甚重,此其一。其二,既言“惟我”,又何谈“寡见”?惟我者,独一无二也,既独一无二,则为“不见”而非“寡见”,既谈“惟我”又言“寡见”者,底气不足矣!故强烈建议:“惟我理工戛戛乎独造”之言还是删除的好,以免贻笑大方。今以“视今之学宫,名园比肩,老校星布。然则并时,既以名园闻于华甸,又以老校誉乎赤县,且与吾国民族命运攸戚相关而齐我理工者几何?”试修之。

以上妄言,海涵为盼。

 

附:建议修改后的河南理工大学赋

 

河南理工大学赋

碑文·定版

河东形胜,海西莽泱。大河滔滔,漫卷日月光芒;太行巍巍,阅尽人间春色。纳天地英气,钟山水灵秀。鸿芬锡祉,独揽雄城胜景;淳辉秉灵,尽占怀川华光。煌煌乎黉宇,学术重镇;赫赫乎名府,矿教摇篮。中夏英彦,茂焉斯庠。沾溉既深,承重亦厚。“其灵光巍然,弦歌未尝一日辍”,信语云乎哉!

科举废,学堂兴。书院改,焦工生。戊戌年矿院立。新纪初,理工成。己丑岁,典庆迎滥觞于清末,始为英办;发轫于私立,终成官学。校址十迁,辗转四省,厥名九易。通乎古,变乎今。唯恒守未变者,其爱民之丹心,报国之赤胆也!

溯夫己酉,兹黉肇始。时运维艰,黔首痛楚。兴废存亡,何去何适?邦国之兴,源乎人才;科教之兴,源乎学校。初,田程等殷忧之士,筚路蓝缕,导夫先路。其后,元培、文灏、越崎、仲鲁、清涟诸人杰,甘为前驱,觉醒百万雄狮。俄而,贤哲趋谒,硕儒踵至,巨擘徕臣,而追慕者纷如也。志士开以心智,担天下道义;仁人救以矿教,著世纪文章。逮至七七事变,先迁西安,徙天水,后驻城固,四校并焉。瀛寇扫灭,复校洛阳;蒋党兵燹,三年三徙。居斯间,众贤流大爱以旌,热血满腔,青蓝继接,愈挫愈奋,矢志续焉者也。洎乎共和国立,育人为本。十年浩劫,坚忍办学。改革鹰扬,崇尚学术。方今九州臻治,德教昌明。是校也!以渊儒称,以俊伟称,更以兼容并包囊括矿典称;斯园也!藉科学名,藉民主名,尤藉青青子矜爱国进步名。

尔其悠悠太学,师风贞亮。自强不息,奋发向上。厚德载物,矿魂斯扬。教书育人,务须治学严谨;化雨春风,妙在润物无声。莘莘学子,笃怀冲霄之志;孜孜教员,竞爽灵圃之丁。明德任责,为使百花绽玓瓅;好学力行,敢教驽马变骕骦。谋猷靖志,源深流自远;勋华崇茂,行健天同功。化蛹为蝶,国中声名日振;凤凰涅,海外震悚惊羡。党政精诚,共谱创新旋律;师生戮力,齐绘发展丹青。乌金能源产业,众工之基;核心价值理念,重中之重。首创瓦斯地质学科,荦荦大端开启古痕迹学先河,跃跃在前;拓展电机新理研究,踔踔不群。科研、教学、报国、福民,百年间浪涛不辍;征新、申博、更名、评估,五载内凯歌高吭。立标准,上规模,嚆矢科教现代化;出机杼,开风气,桴鼓世界新潮流。芬芳桃李,馥郁四千亩璀璨学苑;伟岸精英,遍布九万里壮丽河山。弦歌漾漾,笑领风骚誉华夏;薪火烈烈,再铸理工新辉煌。

嗟夫!国衰我枯,奉焉于斯;国兴我荣,腾焉于斯。情系祖国,为天下先。泽霈群生,不辱使命。视今之学宫,名园比肩,老校星布。然则并时,既以名园闻于华甸,又以老校誉乎赤县,且与吾国民族命运攸戚相关而齐我理工者几何?华章纪国史,碑赋志校魂:大爱精神,昭昭永衍。追思往矣,启迪来者:中兴焦工,已然实现;丕显理工,任重道远。今吾炎黄胤胄,路矿裔孙,理工彦士,敢不效其忠,毕其力,竭其心,尽其志也哉?

 

   作者潘承祥答辩反馈修改意见

一、“河东形胜,海西莽泱。大河滔滔,漫卷日月光芒;太行巍巍,阅尽世间沧桑。”除“胜”字外,各句结尾均为平声字,若“桑”字处采用仄声字,则读来更有力度,更富音乐美,此其一。其二,本节选词均为暖色词,此处用“沧桑”似乎不够协调,故试改为“阅尽人间春色(源自主席语:横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色)”。

 

潘答:不改。辞赋者,非诗歌非散文,无须考虑平仄。除非唐朝科试“律赋”,要求平仄。我们现在作的是文赋,骈散结合,以骈领散,以骈为主;韵散结合,或韵或不韵。而不是在写格律诗与对联!

 

二、“初,田程等殷忧之士,筚路蓝缕,导夫先路。其后,元培、文灏、越崎、仲鲁、清涟诸人杰,甘为前驱,觉醒百万雄狮;勇立潮头,唤起亿兆民众。俄而,贤哲趋谒,硕儒踵至,巨擘徕臣,而追慕者纷如也。”其中“甘为前驱,觉醒百万雄狮;勇立潮头,唤起亿兆民众”前后两句为同义反复,可删除后句。删除后,“初,……。其后,……。俄而,……”结构将更为紧凑。

 

潘答:同意本条修改意见。

 

三、“学堂、焦工、矿院、理工,百年间浪涛不辍;征新、申博、更名、评估,五载内凯歌高吭。”上联与前文“科举废,学堂兴。书院改,焦工生。戊戌年,矿院立。新纪初,理工成”内容重叠,以修改为宜。兹以“科研、教学、报国、福民,百年间浪涛不辍;征新、申博、更名、评估,五载内凯歌高吭”试之。“科研教学报国福民”涵盖高等教育三大功能——学术研究、培养人才、服务社会,同时也承接上文。

 

潘答:同意本条修改意见。

 

四、“芬芳桃李,馥郁四千亩璀璨校园;伟岸精英,遍布九万里壮丽河山。”试将“校园”改为“教苑”或“学苑”,以求平仄对仗。

 

潘答:不改。

 

五、故强烈建议:“惟我理工戛戛乎独造”之言还是删除的好,以免贻笑大方。今以“视今之学宫,名园比肩,老校星布。然则并时,既以名园闻于华甸,又以老校誉乎赤县,且与吾国民族命运攸戚相关而齐我理工者几何?”试修之。 

    潘答:同意修改。

●●潘承祥第一次答辩《河南理工大学赋》修改意见(21888)



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